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    2.员工英语水平测试由我们专业的成人英语部主管及教学团队设计出一套科学准确的测试方案，***测试学员的英语水平。3.拟定企业培训个性化计划我们根据客户的培训需求及学员水平测试情况，制定出员工培训方案，教学目标，服务流程和培训预算等初步计划。4.达成合作意向企业根据初步设定的方案提出意见和建议，确定培训课程内容，培训地点，教材的选用，上课时间，教师的安排等。5.确定培训方案，签定培训协议经双方友好协商确定**终培训方案，签订培训协议。6.展开培训环球语言教练将选派***教师进行授课，广东口碑好中小企业员工英语培训定制服务商务英语。7.学习**与反馈在培训展开的两周后，教务处专员将对学员的学习情况进行**并与教室交流了解学员的学习情况。一个月后我们让学员填写教师教学情况调查表，根据反馈信息调整学习进度，进行学习优化等，以保证学习的效果。8.企业培训总结在培训结束时，环球语言教练会对学员进行培训期终测试。对每位学员的整个学习过程包括课堂表现、出勤率、测试成绩整理成学习档案，以便公司进行考评同时方便我们培训方案的实施，归纳与总结，广东口碑好中小企业员工英语培训定制服务商务英语，广东口碑好中小企业员工英语培训定制服务商务英语，更好的为企业服务。9.培训表彰会邀请单位相关负责人到我校参加员工培训会议，对***员工进行表彰，鼓励。校方与企业进行交流。企业员工商务英语培训方案定制！广东口碑好中小企业员工英语培训定制服务商务英语

    一个简单的例子就是和美国朋友之间闹出"fetch"的笑话。在中国说“让某人去取东西”是再平常不过的语句，直接翻译成英文说"fetchsomething"**为简洁，然而在美国"fetch"一词一般是用在狗的身上，就像逗狗时我们让狗把丢出去的皮球拣回来。让我们看一下这个跨文化沟通的失误是如何在信息传递过程中发生的。首先经理打算让美国员工去取回文件，于是他对秘书说“你通知Tom下午去领事馆把文件取回”，沟通正常。秘书领会意思后翻译成英文告诉Tom:"Pleasefetchthedocumentsattheconsulatethisafternoon."当Tom收到这条信息时感觉：“我被当成了一条狗！”冰山理论（IcebergTheory）和冰山结构“冰山理论”告诉我们：冰山所能为我们看见的部分只是它整体的1/8，而其7/8的部分都埋在水下。要想撼动冰山，必须要撼动其埋藏于水下的不可见的那7/8。我们就来认识一下文化的冰山结构，冰山上层包括：1、物质文化；2、语言沟通能力；3、宗教信仰；4、教育程度和审美观，这些都是可见的。冰山下层主要包括人们对待不同问题的各种态度，包括工作、成就、发展、**等，也就是态度价值观。江苏上门授课中小企业员工英语培训定制服务推荐环球语言教练环球语言教练企业英语和小语种培训服务非常好！

    环球语言教练，体验式英语培训**品牌，专注成人英语口语、商务英语、出国英语及企业英语培训。多年来一直专注英语的培训及研究，多次受邀到各大企业、事业单位进行学习交流与分享，为各大企业及单位提供专业的英语培训服务。同时，与国外多个教学机构建立长期的合作关系，不断引入国外先进的教学理念，帮助更多中国人攻克英语，提高口语应用能力。品牌特色致力于打造全英学习环境，营造犹在国外语言氛围。每个校区具备完善教学设施，环境优雅。设有休闲区，咖啡吧及多媒体教室，让学员在轻松愉悦中享受英语学习的乐趣。为了保证教学质量，根据学员个性化的需求和中国人学习英语的习惯，专门设有精品小班课、外教口语沙龙、十二类专项突破增值课、英语角、VIP一对一定制课程、企业团体培训课及网络在线课等不同的授课模式，同时还不定期举办各种英语party、节日活动、户外活动及各类英语比赛，丰富学生的学习，从而满足不同学员的学习需求。

    什么是跨文化培训企业跨文化培训是跨文化管理的重要策略之一，就是要培养员工的跨文化意识，增强员工的跨文化交流和跨文化沟通能力。在跨文化交流过程中，信息发送者和信息接受者之间都会存在一个信息转换的过程。首先信息发送者会根据自己文化背景下的思维方式将信息打包并传递出去，如果经过第三方转发则还可能受到更多文化影响，直至信息**终抵达信息接收者。当信息接收者获得信息后则将其翻译成自己熟悉的内容并以自己的文化思维模式去解读它。我们可以用下面的图例来描绘这个流程：正如上图所示，在实际的跨文化交流过程中，每一个信息发送者同时也是信息接收者，他们本身在自身的文化背景下所做的信息传达是没有失误的，但是信息在传递的过程中或多或少地会受到其他因素干扰和影响，因此信息到达接收者时可能已经变形。中小企业商务英语培训组织方案介绍！

    外籍教师和外教招聘解决方案招聘什么样的外教老师？一般我们认为外籍教师**好是NativeSpeaker，相对来讲，他们在发音，用词，俚语操控方面,要比非NativeSpeaker强很多。但是NativeSpeaker并不能作为聘请外教的***准则以英语教学为例，英语教学也是一门艺术，目前英语教学比较好的交互式沟通教学方式更为适合外向的、善于人际互动的老师来发挥。事实上在NativeSpeaker中也有一部分是比较木讷和内向的。因此外教聘请过程中，对外教老师的选择是十分重要的。让外籍教师融入学校而不是把外教老师“嵌入”到学校！招聘外教是要让外教老师利用其自身的本族语优势，带动起本校的外语教学，外籍教师与本国老师的交流和互动也是非常重要的。1990年前后中国香港**曾大量引进英语外籍教师，但由于外教老师对当地教育体制的不适应,缺乏与本地老师的互动,以及对本地文化和学生的不了解，这项外籍教师引进计划事实上是并不成功的。企业员工商务英语培训一定要选环球语言教练机构！北京正规中小企业员工英语培训定制服务商务英语

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